Język polski klasa 6 – testy, sprawdziany i powtórki

Język polski w klasie 6: wszystkie działy z listą lekcji, najważniejszymi informacjami, zadaniami lub testem z odpowiedziami i FAQ. Wybierz dział, z którego masz sprawdzian.

Najważniejsze w 30 sekund

• Klasa 6: zacznij od działów Inni, obcy, tacy sami?, Trudne sprawy, Jacy jesteśmy?.
• Każdy dział łączy szybki test z wyjaśnieniami i powtórką.
• Wybierz zakres wskazany przez nauczyciela; nie musisz powtarzać całej klasy naraz.

Działy – klasa 6

• Inni, obcy, tacy sami?

  Co umieć: Cały dział: Ewa Grętkiewicz, Szczekająca szczęka Saszy (fragmenty); Irena Landau, Uszy do góry! (fragmenty); Jan Twardowski, Starzy ludzie (fragment książki Elementarz księdza Twardowskiego dla najmłodszego, średniaka i starszego); Joanna Rudniańska, Kotka Brygidy (fragmenty); Bliżej języka: Co już wiemy o odmiennych częściach mowy?; Spotkanie z lekturą: Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi; Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi (fragmenty); Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać charakterystykę?; Grzegorz Kasdepke, Czarna owca (fragment książki Co to znaczy...); Jak korzystać ze słownika poprawnej polszczyzny?; Katarzyna Ryrych, Wyspa mojej siostry (fragmenty); Czesław Janczarski, Nie mijam; Liliana Bardijewska, Kot Karima i obrazki (fragmenty); Ortografia dla każdego: Pisownia trudnych form rzeczowników i przymiotników; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• Trudne sprawy

  Co umieć: Cały dział: Jostein Gaarder, Świat Zofii. Cudowna podróż w głąb historii filozofii (fragmenty); Tadeusz Różewicz, Bursztynowy ptaszek; Heidi Hassenmüller, Pewnej wrześniowej niedzieli (fragmenty); Józef Baran, *** (Córkom); Karen-Susan Fessel, Moja mama jest wśród gwiazd (fragmenty); Szkoła mówienia i pisania: Jak opisać przeżycia wewnętrzne?; Paweł Beręsewicz, Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek (fragmenty); Bliżej języka: Czym się różnią czasowniki dokonane od niedokonanych?; Bliżej języka: Jaką funkcję pełnią czasowniki w stronie czynnej i biernej?; Ortografia dla każdego: Pisownia trudnych form czasowników; Anna Kamieńska, Wieczór; Joanna Fabicka, Rutka (fragmenty); Bliżej języka: Jaką funkcję pełnią zaimki?; Marcin Kozioł, Skrzynia Władcy Piorunów (fragmenty); Ludzie telewizji; Marcin Szczygielski, Teatr Niewidzialnych Dzieci (fragmenty); Programy telewizyjne; Maciej Dębski, Dzień bez telefonu (fragmenty artykułu); Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• Jacy jesteśmy?

  Co umieć: Cały dział: Spotkanie z lekturą: Bajki Ignacego Krasickiego; Ignacy Krasicki, Potok i rzeka; Ignacy Krasicki, Syn i ojciec; Ignacy Krasicki, Kałamarz i pióro; Aleksander Fredro, Koguty; Jan Brzechwa, Lis i jaskółka; Jak korzystać ze słownika terminów literackich?; Henning Mankell, Pies, który biegł ku gwieździe (fragmenty); Jak dyskutować?; Szkoła mówienia i pisania: Jak przygotować wypowiedź o charakterze argumentacyjnym?; Adele Faber, Elaine Mazlish, Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały (fragmenty); Czesław Miłosz, Do mojej natury; Bliżej języka: Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?; Ortografia dla każdego: Pisownia nie z różnymi częściami mowy; Bliżej języka: Jakie funkcje pełnią wykrzyknik i partykuła?; Interpunkcja: Użycie dwukropka; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• Odkrywanie świata

  Co umieć: Cały dział: Spotkanie z lekturą: W pustyni i w puszczy; Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy (fragmenty); Marta Surowiec, Afryka i jej dzieci – mity i fakty (fragmenty książki Jak mówić polskim dzieciom o dzieciach Afryki); Arantxa García de Castro, Poradnik dobrych manier (fragmenty); Czesław Miłosz, Ojciec objaśnia; Różne rodzaje muzeów; Bliżej języka: Co już wiemy o częściach zdania?; Jak wyrażamy oczekiwania?; Interpunkcja: Znaki interpunkcyjne w dialogach; Szkoła mówienia i pisania: Jak urozmaicić wypowiedź twórczą?; René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Nowe przygody Mikołajka (fragmenty); Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów wielką i małą literą; Paweł Beręsewicz, Wielka wyprawa Ciumków (fragmenty); Danuta Wawiłow, Latem; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• Na skrzydłach fantazji

  Co umieć: Cały dział: Ludwik Janion, Siła wyobraźni. Jednorożec, Zegarynek i... Mona Lisa (fragmenty); Arkady Klonow, Tam, gdzie mieszka Muzyka (fragmenty); Ludzie muzyki; Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz (fragmenty Księgi czwartej); Ortografia dla każdego: Pisownia ą, ę oraz om, on, em, en; Spotkanie z lekturą: Hobbit, czyli tam i z powrotem; John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem (fragmenty); Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie baśni lub legendy?; Zbigniew Herbert, Pudełko zwane wyobraźnią; Cornelia Funke, Atramentowe serce (fragmenty); Ewa Jałochowska, Historia sztuki dla dzieci i rodziców. Rozmowy z Kajtkiem (fragmenty); Bliżej języka: Co już wiemy o wypowiedzeniach?; Bliżej języka: Jak łączą się wyrazy w zdaniu?; Interpunkcja: Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie wiadomości; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• A było to dobre

  Co umieć: Cały dział: Stworzenie świata (fragment Księgi Rodzaju); Joanna Kulmowa, Człowiek żeby patrzał; Anna Kamieńska, Książka nad książkami (fragmenty); Mark Twain, Pamiętniki Adama i Ewy (fragmenty); Motywy biblijne; Przypowieść o siewcy; Miłosierny Samarytanin; Przypowieść o talentach; Przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych; Mit o Prometeuszu (fragmenty); Mit o Orfeuszu i Eurydyce (fragmenty); Leopold Staff, Odys; W świecie mitów; Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie mitu lub przypowieści?; Brandon Mull, Baśniobór (fragmenty); Stanisław Sojka, Tolerancja (Na miły Bóg); Interpunkcja: Użycie nawiasu; Małgorzata Musierowicz, Noelka (fragmenty); Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów obcych; Bliżej języka: Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie i podrzędnie?; Bliżej języka: Jak rozpoznać typy zdań złożonych współrzędnie?; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

• Spotkania z naturą

  Co umieć: Cały dział: Wisława Szymborska, Jarmark cudów; Olga Kowalik, Delfin człowiekowi człowiekiem (fragmenty artykułu); Julia Hartwig, Komunikat; Bill Watterson, Calvin i Hobbes. Coś się ślini pod łóżkiem (fragment); Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać list oficjalny?; Jak kulturalnie się porozumiewać?; Bliżej języka: Co już wiemy o głoskach i sylabach?; Bliżej języka: Jak rozróżnić głoski dźwięczne i bezdźwięczne oraz ustne i nosowe?; Bliżej języka: Jak akcentować wyrazy? Jak intonować zdania?; Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h; Julian Tuwim, Czereśnie; Interpunkcja: Jak poprawnie używać średnika?; Tony śmieci zalegają w oceanach (fragmenty artykułu); Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

  Test i sprawdzian

Wygeneruj własny test z notatek, PDF lub zdjęć: Generator testów z polskiego · Generator fiszek

Pytania i odpowiedzi

Od czego zacząć język polski w klasie 6?

Sprawdź zakres zadany przez nauczyciela. Na tej stronie znajdziesz między innymi: Inni, obcy, tacy sami?, Trudne sprawy, Jacy jesteśmy?. Wybierz dział, który obejmuje sprawdzian.

Jak powtórzyć dział „Inni, obcy, tacy sami?”?

Cały dział: Ewa Grętkiewicz, Szczekająca szczęka Saszy (fragmenty); Irena Landau, Uszy do góry! (fragmenty); Jan Twardowski, Starzy ludzie (fragment książki Elementarz księdza Twardowskiego dla najmłodszego, średniaka i starszego); Joanna Rudniańska, Kotka Brygidy (fragmenty); Bliżej języka: Co już wiemy o odmiennych częściach mowy?; Spotkanie z lekturą: Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi; Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi (fragmenty); Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać charakterystykę?; Grzegorz Kasdepke, Czarna owca (fragment książki Co to znaczy...); Jak korzystać ze słownika poprawnej polszczyzny?; Katarzyna Ryrych, Wyspa mojej siostry (fragmenty); Czesław Janczarski, Nie mijam; Liliana Bardijewska, Kot Karima i obrazki (fragmenty); Ortografia dla każdego: Pisownia trudnych form rzeczowników i przymiotników; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności Zacznij od testu i wróć do wyjaśnień przy błędach.

Co trzeba umieć z działu „Trudne sprawy”?

Cały dział: Jostein Gaarder, Świat Zofii. Cudowna podróż w głąb historii filozofii (fragmenty); Tadeusz Różewicz, Bursztynowy ptaszek; Heidi Hassenmüller, Pewnej wrześniowej niedzieli (fragmenty); Józef Baran, *** (Córkom); Karen-Susan Fessel, Moja mama jest wśród gwiazd (fragmenty); Szkoła mówienia i pisania: Jak opisać przeżycia wewnętrzne?; Paweł Beręsewicz, Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek (fragmenty); Bliżej języka: Czym się różnią czasowniki dokonane od niedokonanych?; Bliżej języka: Jaką funkcję pełnią czasowniki w stronie czynnej i biernej?; Ortografia dla każdego: Pisownia trudnych form czasowników; Anna Kamieńska, Wieczór; Joanna Fabicka, Rutka (fragmenty); Bliżej języka: Jaką funkcję pełnią zaimki?; Marcin Kozioł, Skrzynia Władcy Piorunów (fragmenty); Ludzie telewizji; Marcin Szczygielski, Teatr Niewidzialnych Dzieci (fragmenty); Programy telewizyjne; Maciej Dębski, Dzień bez telefonu (fragmenty artykułu); Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności

Jak ćwiczyć „Jacy jesteśmy?” przed sprawdzianem?

Cały dział: Spotkanie z lekturą: Bajki Ignacego Krasickiego; Ignacy Krasicki, Potok i rzeka; Ignacy Krasicki, Syn i ojciec; Ignacy Krasicki, Kałamarz i pióro; Aleksander Fredro, Koguty; Jan Brzechwa, Lis i jaskółka; Jak korzystać ze słownika terminów literackich?; Henning Mankell, Pies, który biegł ku gwieździe (fragmenty); Jak dyskutować?; Szkoła mówienia i pisania: Jak przygotować wypowiedź o charakterze argumentacyjnym?; Adele Faber, Elaine Mazlish, Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały (fragmenty); Czesław Miłosz, Do mojej natury; Bliżej języka: Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?; Ortografia dla każdego: Pisownia nie z różnymi częściami mowy; Bliżej języka: Jakie funkcje pełnią wykrzyknik i partykuła?; Interpunkcja: Użycie dwukropka; Podsumowanie; Sprawdź wiedzę i umiejętności Odpowiadaj bez podglądania, dopiero później porównaj odpowiedzi.

Jakich odpowiedzi oczekuje się w klasie 6 z polskiego?

Przy zagadnieniach takich jak Inni, obcy, tacy sami? nie wystarczy zapamiętać hasła. Uzasadnij interpretację przykładem z tekstu; pilnuj kompozycji i poprawności wypowiedzi.

Jak połączyć powtórkę działów „Inni, obcy, tacy sami?” i „Jacy jesteśmy?”?

Rozwiąż oba testy osobno. Zapisz, które umiejętności powtarzają się w obu działach i wróć do nich w krótkiej powtórce następnego dnia.

Czy materiały klasy 6 można rozwiązywać bez konta?

Tak. Testy działów, w tym „Inni, obcy, tacy sami?”, są dostępne bez logowania. Własny test lub fiszki z notatek wygenerujesz po zalogowaniu — 5 darmowych generowań dziennie, bez karty.

Jak przygotować się do sprawdzianów w tej klasie

1. Zaznacz w zeszycie zakres sprawdzianu w klasie 6: porównaj go z listą działów poniżej.
2. Zacznij od działu „Inni, obcy, tacy sami?” i rozwiąż test bez notatek.
3. Przy błędach wróć do tekstu i uzasadnij odpowiedź konkretnym przykładem.
4. Następnie powtórz „Jacy jesteśmy?”, jeśli wchodzi w zakres sprawdzianu.
5. Następnego dnia wróć do najtrudniejszych pojęć z fiszkami; własne materiały zamień w dodatkowy test.

Inne klasy: Klasa 4 · Klasa 5 · Klasa 7 · Klasa 8

Klasa 6 – inne przedmioty i dalsza nauka: Historia klasa 6 · Biologia klasa 6 · Geografia klasa 6 · Matematyka klasa 6 · Generator fiszek